CHINESE HERITAGE · DIGITAL AESTHETICS
让每一份非遗
走进年轻人的课堂
AI赋能非遗传承 · 助力乡村美育
从真实采集、审核建档，到AI活化、课程转化与学生共创。
以北坡游鱼为首个示范，让传统文化在数字时代焕发新生。
中国非遗数字活化与美育共创平台
示范项目 · 北坡游鱼
省级非遗一尾游鱼，游出乡村
北坡游鱼鱼灯
从真实鱼灯工艺影像走向数字档案，再通过AI辅助课程设计进入课堂。
平台闭环
从真实资源出发
采集真实非遗视频、照片、访谈与工艺资料，记录来源与授权。
公开浏览不等于公开上传：上传资源需登录，文化原始资料须审核后才进入公开档案库。
从一尾游鱼到更多非遗项目
全国框架 · 北坡案例验证
ONE HERITAGE · ONE LEARNING JOURNEY
一尾游鱼的数字旅程
从真实非遗记录出发，将资源采集、数字活化、美育课程和作品反馈连成一条可操作的路径。
北坡游鱼示范案例采集一份资料，开启从文化记录到课堂创作的旅程。
BEIPO · HERITAGE GALLERY
影像里的北坡 · 从非遗现场到美育共创
实地记录与学生数字作品分开展示。选择照片，可放大、查看来源，并跳转到相应的资源和创作流程。
一份真实资料，可以走向AI创作，也可以成为美育课堂的起点。
HERITAGE LIBRARY
非遗数字资源库
公开查看通过审核的文化资料；如有原始采集资料，可在登录后申请上传。北坡游鱼为首个示范案例。
检索与筛选
项目来自示范资料；其他地区尚待建设
北坡游鱼（遂溪游鱼）
广东 · 湛江 · 遂溪省级非遗示范项目
展示鱼灯传统工艺、节庆文化与采集素材。原始记录和AI衍生内容分别建档。
资源审核状态
RESOURCE CONTRIBUTION
非遗资源采集与上传
真实采集资料 → 来源与授权 → 提交审核 → 分类建档 → 课程及创作可用。提交的附件将保存在当前浏览器。
提交一份真实资料
可以提交第一视角视频、照片、口述访谈或音频。本功能要求登录。您提交的资料不会自动公开。
资源流转状态
📷 真实素材采集保留原文件与元信息
步骤1🛡️ 版权与真实性审核核查来源、授权、文化准确性
步骤2🗂️ 分层建档与标签分类项目 / 工艺步骤 / 类型 / 学段
步骤3✨ 供AI及课程调用仅限授权范围内的资源
步骤4资料预览
选择文件后这里显示预览或文件信息。
AI CREATION STUDIO
AI非遗活化中心
支持两种素材入口：从授权资源库选用，或者上传自己拍摄的图片/视频进行二次创作。
① 选择创作素材
北坡游鱼示范素材
选择基础素材或审核通过的补充资料。
可用于创作用户需拥有上传与改编权利；文件仅在本机处理展示。
② 设置创作方式
根据素材与风格整理创作方案，也可在右侧制作动态短片。
动态创作预览
🐠
请选择素材与风格，点击“生成创作演示”，展示方案及动态效果。
MATERIAL TO MOTION
上传照片 · 一键制作动态短片
以一张真实鱼灯照片为起点，制作可下载的 4 秒动态作品（本地浏览器动画，不是生成式AI视频）。
先选择素材。支持 JPG、PNG；动态合成为本地镜头推移与光效，非真实AI模型生成。
北坡游鱼 · 真实影像示范
北坡游鱼视频节选，用于观察鱼灯形态与光影。
TEACHING CONVERSION
AI辅助美育课程中心
从已审核的非遗文化资源生成课程草案，经教师审核后发布到课堂。
课程生成设置
生成结果属于教师审核前示范教案，学校采用前需核对文化资料、授权与适龄性，并由教师修改确认。
课程资源来源
已选项目：北坡游鱼基础资料。课程使用的图片与视频，应关联审核通过的档案记录。
课程草案与发布
待生成点击左侧“生成课程草案”，出现教学目标、资源清单、40分钟安排、学生任务和评价量表。
STUDENT CO-CREATION
非遗共创社区
学生在课堂完成作品，也可使用授权非遗资源或自己的拍摄素材开展二次创作。
提交学生作品
未成年人作品默认不公开。教师审核且具备必要的监护人授权后，才可以进入公开展区。
也可从AI创作中心将演示作品加入个人作品列表。
我的作品与反馈
公开示范作品展区
展示素材不代表真实学生投稿数量
鱼灯纹样欣赏
示范素材 · 文化与色彩观察
鱼灯传统造型
示范素材 · 观察造型结构
一尾游鱼游出乡村
北坡模式示范主题
MY WORKSPACE
我的工作台 · 审核与反馈
按照登录身份提供不同操作：平台管理、教师评价、个人作品与上传记录。所有数据保存在当前浏览器。
访客工作台
0本地上传资源
0已审核资源
0创作作品
0已发布课程